Desi acest concept se aplica de catre manageri in corporatii, se poate folosi si in domeniul muzicii, in relatia profesor-elev.Am aflat de la un manager care venea la cursurile de tobe,ca si eu ma folosesc de acest proces fara sa imi dau seama asa ca m-am gandit sa fac o analogie intre tobe si leadershipul situational.
Haideti sa vedem asadar ce inseamna:
leadershipul situational presupune sa ai capacitatea de a-i indruma pe oameni sa se dezvolte si sa fii flexibil cu cei din echipa ta. Leaderul este coach, mentor si o persoana care influenteaza dezvoltarea celor din echipa lui .Este un proces care ajuta oamenii sa se dezvolte in timp, reusind sa atinga un maxim de potential in realizarea unei sarcini sau in atingerea unui obiectiv.
De asemenea, leadershipul eficient inseamna sa stii sa folosesti stilul de leadership adecvat cu nivelul de dezvoltare al fiecarei persoane in parte.
In cazul cursurilor de tobe, leaderul este profesorul, iar cei din echipa ar fi cursantii.
Tocmai pentru ca fiecare persoana in parte sa se dezvolte in felul ei, cursurile noastre de tobe sunt individuale.Este cea mai buna si mai rapida medota de a dezvolta si de a creste un cursant.
Exista 4 tipuri niveluri de dezvoltare si 4 stiluri de leadership:
Niveluri de dezvoltare: Stiluri de leadership
1.Debutantul Entuziast 1.Directiv
2.Elevul Deziluzionat 2.Indrumator
3.Performer Capabil, dar nesigur 3.Incurajator
4.Profesionist independent 4.Delegativ
.
Este incepatorul care vine la cursurile de tobe fara nici o cunostinta, increzator si cu planuri marete (vrea sa cante o melodie complicata sau vrea sa cante intr-o trupa).
Pentru acest prim nivel se recomanda folosirea stilului de leadership Directiv. In calitate de profesor
trebuie sa-i spui exact ce trebuie sa faca, cum sa faca si pana cand, deoarece debutantul nu stie.Este etapa in care tu decizi si in care trebuie sa ai multa rabdare ca si profesor. Nu este necesar sa pui foarte mult accent pe incurajare pentru ca elevul este deja antuziasmat si motivat.
2. Elevul Deziluzionat
Este etapa la care elevul incepe sa adune ceva cunostinte, insa acestea nu depasesc media, iar angajamentul scade sever. Cursantul isi da seama cat de multe mai sunt de invatat si exersat ca sa ajunga sa cante melodia preferata sau sa cante intr-o trupa.
Stilul de leadership se recomanda a fi cel Indrumator, in care profesorul trebuie sa motiveze elevul si sa gaseasca noi metode de a-l face sa mearga mai departe.
3.Performer capabil, dar nesigur
Este atapa in care cursantul ajunge la un nivel mediu, insa are momente de descurajare datorita unor esecuri ( nu isi gaseste o formatie,un exercitiu/ritm/procedeu care nu iese, un concert nereusit sau o melodie care ii da batai de cap)
Se recomanda stilul Incurajator, in care, profesorul, avand roulul de sfatuitor, trebuie sa impulsioneze elevul si sa-l faca sa mearga mai departe.
Din experienta mea , aceasta este etapa in care elevii ce au ajuns pana aici vor ca si cantatul la tobe sa fie un pic mai mult decat un hobby, insa desi au ajuns la un nivel satisfacator, inca nu este ce trebuie pentru a fi multumiti.
4.Profesionist independent
Este etapa in care cursantul ajunge la un nivel ridicat, are incredere in propriile forte si nu mai are nevoie de motivare. Stilul de leadership folosit este cel delegativ.
Este etapa in care oamenii ma suna fiind in cautarea unui tobosar (pentru o trupa, pentru un eveniment sau pentru o anumita cantare, aparitie etc) si eu le pot recomanda pe unul din elevii mei din categoria "Profesionistului Independent".
Aceasta etapa este destinata celor care vor sa cante pe scena alaturi de o trupa sau celor care isi doresc sa aiba o cariera muzicala.
